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Prove comuni d'istituto per classi parallele - scuola secondaria di I grado
Si sono concluse le prove comuni d’istituto di Italiano, Matematica, Inglese e Francese per classi parallele della scuola secondaria di I grado.
La correzione delle prove avverrà a cura dei docenti della disciplina di ciascuna classe (sulla base di una semplice griglia di correzione e di valutazione fornita dai docenti che hanno preparato le prove al Dirigente e al Nucleo di autovalutazione); dopo la correzione i docenti di ciascuna classe consegneranno le prove corrette ai componenti del Nucleo di autovalutazione, che tabuleranno i risultati e li metteranno a disposizione di tutti gli stakeholder (studenti, famiglie, comunità locale, ecc).
Le prove verificheranno il raggiungimento di competenze, obiettivi specifici di apprendimento e contenuti/conoscenze. L’obiettivo con il quale il nostro Istituto svolge le prove non è la competizione tra classi e tra studenti, bensì lo sforzo di verificare che nessuno venga lasciato indietro e che tutti gli studenti camminino insieme verso il conseguimento di quanto dichiarato nel Curriculo d’Istituto e di quanto verrà poi documentato attraverso la Certificazione delle Competenze: non si vogliono fare classifiche bensì dare a tutti pari opportunità formative; l’obiettivo è migliorarsi, non dare giudizi, recriminare sulle difficoltà del contesto, chiudersi nell’autoreferenzialità della classe.
Sportello di Ascolto
L’attivazione di uno Sportello di Ascolto Psicologico all’interno della nostra realtà scolastica, intende offrire un aiuto concreto a famiglie ed insegnanti, in relazione al crescente disagio e malessere psicologico che, negli ultimi anni, si registrano nelle varie fasce dell’età evolutiva.
E' sempre più difficile comprendere e decodificare i sintomi infantili, pre-adolescenziali e adolescenziali e, spesso, gli adulti devono essere supportati e accompagnati nel loro ruolo genitoriale e/o educativo.
Lo Sportello si pone come spazio di accoglienza, sostegno, orientamento, veicolo di comunicazione tra realtà scolastica ed extrascolastica. Può individuare tempestivamente eventuali problematiche e fornire un indirizzo risolutivo.
All’interno della scuola è presente la figura dello psicologo i cui interventi riguardano i rapporti con docenti, alunni e genitori, con gli organi collegiali della scuola e con le strutture socio-sanitarie territoriali. Il suo ruolo di consulenza, collaborazione e informazione è rivolto agli insegnanti (per offrire consulenza e approfondimenti sulle dinamiche, individuali e di gruppo, dell’età evolutiva) e alle famiglie che desiderano ricevere una consulenza sul rapporto genitori-figli o su altre problematiche psicologiche inerenti alla famiglia.
Il supporto dello psicologo, tuttavia, può essere indirizzato direttamente sugli alunni e sul gruppo classe qualora venga richiesto dagli insegnanti e ottenuto il consenso dei genitori.
Lo psicologo scolastico collabora con la Coordinatrice Didattica, gli Insegnanti e il gruppo GLI per l’organizzazione delle attività di sostegno e di recupero per gli alunni in situazione di handicap.
Regolamento di videosorveglianza - sede centrale
Approvato con delibera del Consiglio d’Istituto n. 3 del 13/01/2015
Regolamento per la gestione degli inventari
Il Regolamento per la gestione degli inventari dei beni approvato da Consiglio d'Istituto, in data 19 Dicembre 2014 (vedi allegato)
Regolamento Inventario.pdf 275 kB
