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Prove comuni d'istituto per classi parallele - scuola secondaria di I grado
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Si sono concluse le prove comuni d’istituto di Italiano, Matematica, Inglese e Francese per classi parallele della scuola secondaria di I grado.
La correzione delle prove avverrà a cura dei docenti della disciplina di ciascuna classe (sulla base di una semplice griglia di correzione e di valutazione fornita dai docenti che hanno preparato le prove al Dirigente e al Nucleo di autovalutazione); dopo la correzione i docenti di ciascuna classe consegneranno le prove corrette ai componenti del Nucleo di autovalutazione, che tabuleranno i risultati e li metteranno a disposizione di tutti gli stakeholder (studenti, famiglie, comunità locale, ecc).
Le prove verificheranno il raggiungimento di competenze, obiettivi specifici di apprendimento e contenuti/conoscenze. L’obiettivo con il quale il nostro Istituto svolge le prove non è la competizione tra classi e tra studenti, bensì lo sforzo di verificare che nessuno venga lasciato indietro e che tutti gli studenti camminino insieme verso il conseguimento di quanto dichiarato nel Curriculo d’Istituto e di quanto verrà poi documentato attraverso la Certificazione delle Competenze: non si vogliono fare classifiche bensì dare a tutti pari opportunità formative; l’obiettivo è migliorarsi, non dare giudizi, recriminare sulle difficoltà del contesto, chiudersi nell’autoreferenzialità della classe.
Sportello di Ascolto
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L’attivazione di uno Sportello di Ascolto Psicologico all’interno della nostra realtà scolastica, intende offrire un aiuto concreto a famiglie ed insegnanti, in relazione al crescente disagio e malessere psicologico che, negli ultimi anni, si registrano nelle varie fasce dell’età evolutiva.
E' sempre più difficile comprendere e decodificare i sintomi infantili, pre-adolescenziali e adolescenziali e, spesso, gli adulti devono essere supportati e accompagnati nel loro ruolo genitoriale e/o educativo.
Lo Sportello si pone come spazio di accoglienza, sostegno, orientamento, veicolo di comunicazione tra realtà scolastica ed extrascolastica. Può individuare tempestivamente eventuali problematiche e fornire un indirizzo risolutivo.
All’interno della scuola è presente la figura dello psicologo i cui interventi riguardano i rapporti con docenti, alunni e genitori, con gli organi collegiali della scuola e con le strutture socio-sanitarie territoriali. Il suo ruolo di consulenza, collaborazione e informazione è rivolto agli insegnanti (per offrire consulenza e approfondimenti sulle dinamiche, individuali e di gruppo, dell’età evolutiva) e alle famiglie che desiderano ricevere una consulenza sul rapporto genitori-figli o su altre problematiche psicologiche inerenti alla famiglia.
Il supporto dello psicologo, tuttavia, può essere indirizzato direttamente sugli alunni e sul gruppo classe qualora venga richiesto dagli insegnanti e ottenuto il consenso dei genitori.
Lo psicologo scolastico collabora con la Coordinatrice Didattica, gli Insegnanti e il gruppo GLI per l’organizzazione delle attività di sostegno e di recupero per gli alunni in situazione di handicap.
Regolamento di videosorveglianza - sede centrale
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Approvato con delibera del Consiglio d’Istituto n. 3 del 13/01/2015
Regolamento per la gestione degli inventari
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Il Regolamento per la gestione degli inventari dei beni approvato da Consiglio d'Istituto, in data 19 Dicembre 2014 (vedi allegato)
Regolamento Inventario.pdf 275 kB
